Après un travail en histoire des arts et sur les représentations des élèves (cf. Citadelle de chez Hachette Education),  la classe est répartie en groupes de 3 à 6 élèves. Chaque groupe dispose d'un bac plastique (Vivent les magasins de type action !)  rempli de sable et d'un questionnaire adapté à son bac. Dans les bacs sont enfouis à des profondeurs définies par l'enseignant, des flashcards Chaque bac correspond à un thème :

- bac 1 : les différentes espèces  :

Questionnaire : pub pdf

Documents à coller pour les enfants : doc pdf

Flashcards :

• Australopithèque : pdf   pub
• Homo habilis : pdf   pub
• Homo erectus  pdf   pub
• Homo neanderthalensis : pdf  pub
• Homo sapiens : pdf  

- bac 2 : les vestiges : 

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Flashcards :

• ossements: pdf  
• Galet aménagé : pdf   pub
• Foyer :  pdf   pub
• Biface : pub  Pdf
• Flèches : pdf   pub
• aiguille à chas  pdf  pub
• sédentarisation : pdf  pub
• trépanation : pdf  pub

- bac 3 : les migrations 

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Flashcards :

• 3 millions d'années  pdf  pub
• 2.5 à 2 millions d'années : pdf   pub
• 2 millions à - 100 000 : pdf  pub
• Depuis -100 000 : pdf    pub
• De nos jours : pdf  pub

- bac 4 : l'apparition et l'évolution de l'art 

Questionnaire pub pdf

Flashcards :

• peintures rupestres :   pub pdf
• Musique : pub Pdf
• Bijoux pub pdf
• Vénus :  pub  pdf
• Dolmen et menhir :  pub pdf

- bac 5 : En France 

Questionnaire : Pub   Pdf

Flashcards :

• 1ère trace d'occupation (grotte de Vallonet et Bois riquet) : Pub  pdf
• L'Homme de Tautavel :  pub Pdf
• La grotte de Chauvet le grotte de Lascaux : Pub  Pdf
• Les menhir et dolmen celtique : Pub  Pdf
• à Carvin (notre ville) : Pub  Pdf

En début de séance, les enfants auront reçu un questionnaire, conçu comme une fiche de note de terrain, qui permettra d'organiser les découvertes. A l'issu des fouilles, les enfants devront compléter un powerpoint (préétabli par l'enseignant afin de faciliter la tâche des élèves car il s'agira pour eux d'une première approche de cet outil et de cette pédagogie) qui leur servira d'appui lors de la restitution de leurs découvertes à leurs camarades (essai de pédagogie inversée).